onderwijs

Eenvoudige invalshoeken bij het inhoud geven aan een handpop

Eerder heb ik al een blog geschreven over het creëren van spontane interactiemomenten door middel van een handpop. In dit blog ga ik een stapje verder en wil ik je laten zien op welke manier je een handpop inhoud kunt gaan geven, welke onderwerpen en invalshoeken je aan kunt grijpen om in te brengen via je …

Eenvoudige invalshoeken bij het inhoud geven aan een handpop Lees verder »

Hoe creëer je spontane interactie d.m.v. je handpop?

Je kent het vast; je bent als een blok gevallen voor een handpop, zag daar een heleboel mogelijkheden in, hoorde de kinderen al enthousiast reageren, wist zeker dat je er hele mooie dingen mee zou kunnen doen en kocht de pop vanuit de overtuiging dat je daar echt mee wilde gaan werken. Die overtuiging is …

Hoe creëer je spontane interactie d.m.v. je handpop? Lees verder »

Wees je bewust van je vraagstelling

Op welke manier stelt de pop zijn/haar vragen? De handpop als hulpmiddel is een interactief medium dat uitermate geschikt is om een grote diversiteit aan gesprekken en activiteiten mee te initiëren. Om kinderen te betrekken bij een activiteit en actief te werken aan bijvoorbeeld de taalontwikkeling of de sociaal-emotionele ontwikkeling. Kinderen die zich moeilijk uiten …

Wees je bewust van je vraagstelling Lees verder »

Een onderwerp visualiseren

Een handpop is een prachtig hulpmiddel om de aandacht van kinderen te krijgen en vast te houden, een prachtig hulpmiddel ook om (leer)inhouden, onderwerpen en thema’s aan te bieden en een prima hulpmiddel om de interactie tussen jou en het kind of kinderen onderling op gang te brengen. De handpop wordt als veilig en uitnodigend ervaren en …

Een onderwerp visualiseren Lees verder »

Scroll naar top